对比分析理论,对比分析理论的主要观点

人物的对比分析用什么理论

评价历史人物的方法：要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。要史论结合，不能空下结论。

现代对比语言学是从欧洲和美国发展起来的。20世纪初布拉格学派中不少语言学家contrastive analysis发生了兴趣，代表人物马塞修斯（Mathesius）于1926年发表了关于英语与捷克语对比分析的文章。

主要代表人物有：美国的L.A.科塞、L.柯林斯，德国的R.达伦多夫，英国的J.赖克斯等。科塞的冲突理论　科塞在《社会冲突的功能》（1956）中最早使用了“冲突理论”这一术语。他反对帕森斯认为冲突只具有破坏作用的片面观点，力图把结构功能分析方法和社会冲突分析模式结合起来，修正和补充帕森斯理论。

精神分析批评法自1897年，弗洛伊德将精神分析理论研究建立在文学作品，尤其是《俄狄浦斯王》和《哈姆雷特》的阅读之上，与病人跟他自身联系起来分析，发现了“俄狄浦斯情节”后，出现了精神分析文学批评方法，到现在，这种文学批评法也经历了将近百年的时间，它的存在价值不可否认。

对比分析法 也叫比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。在科学探究活动中，常常用到对比分析法，这种分析法与等效替代法相似。对比法， 戏剧常用的一种主要艺术手法。一般有三种对比：人物对比、场面对比、细节对比。

使用适当的语言：在写作过程中，要使用准确、生动、形象的语言来描述和分析人物。同时，要注意使用适当的过渡词和转折句，使文章更加流畅、易懂。总之，写出一篇好的人物对比作文需要做好充分的准备和组织工作，同时要有一定的分析能力和语言表达能力。

什么是对比分析和错误分析?

1、错误分析是指对第二语言学习者的错误进行的研究和分析，它被作为相对有限性的对比分析的替换方法。错误分析既有其语言学的理论基础，也有其心理学的理论基础。 错误分析的主要主张是：第二语言学习者所犯的许多错误，除了第一语言的影响外，还有其他因素的影响。

2、方差分析是从观测变量的方差入手，研究诸多控制变量中哪些变量是对观测变量有显著影响的变量。

3、比较分析法的优点在于可以帮助我们全面了解研究对象的优劣势和特点，帮助我们更好地评估和选择。此外，比较分析法还可以为我们提供启示和建议，帮助我们改进和创新。但是，比较分析法也存在一些局限性和问题。

4、进行对比分析的原则是：正确选择对比标准；保证对比指标的可比性；相对数与绝对数结合运用；多种相对数结合运用。对比分析是通过对比不同语言（如第一语言和第二语言）来确定潜在错误的方法，从而把第二语言学习环境下必须学习的和不必学习的东西最终区分开来。

5、对比分析的四个步骤：A描写：对目的语和学习者第一语言进行详细、具体的描写。B选择：选择进行对比的某些有意义的语言项目或结构。C对比：对选择好的语言项目进行对比，找出相同点和不同点。D预测：在对比基础上，预测可能出现的困难和发生的错误。

6、数据分析是指用适当的统计分析方法对收集来的大量数据进行分析，将它们加以汇总和理解并消化，以求最大化地开发数据的功能，发挥数据的作用。数据分析是为了提取有用信息和形成结论而对数据加以详细研究和概括总结的过程。数据分析常用方法 对比分析法，分析差异，揭示数据代表的事物的发展变化和规律性。

对比分析

1、对比分析法也称比较分析法，是把客观事物加以比较，以达到认识事物的本质和规律并做出正确的评价。对比分析法通常是把两个相互联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明研究对象规模的大小，水平的高低，速度的快慢，以及各种关系是否协调。

2、时间对比：同比：与去年同一时间段进行对比分析，可以是嫉、月、周、天。

3、计划完成程度相对数：是某一时期实际完成数与计划数对比，用以说明计划完成程度。6）动态相对数：将同一现象在不同时期的指标数值对比，用以说明发展方向和变化的速度。如，发展速度、增长速度等。关于对比分析法的主要形式的内容，青藤小编就和您分享到这里了。

对比分析的理论基础是什么

而与欧洲传统的对比语言学特点不同，美国对比语言学的研究主要是应用性的。表现在运用语言对比的方法进行语言接触和双语现象研究等理论方面的探索，另外还运用对比语言学研究为外语教学服务。

Lado认为，通过学习者母语、文化与其目的语、文化系统对比，可以预测造成学习者困 难的语言模式。 对比分析的理论基础 对比分析建立在结构主义语言学和行为主义心理学的迁移理论基础之上的， （一）对比分析的心理学基础 行为主义学习理论认为，学习一种新的语言，就是学习一种新的行为习惯。

特点：A依靠母语自觉对比进行翻译对比。教学过程全部都要用母语来讲目的语，以充分利用学习者母语知识和技能。B重视语言知识的教学，在语言规则指导下进行实践，强调先讲解理论知识以避免盲目实践。C在理解语言形式和意义基础上再进行模仿、练习。

地层划分是地层学研究和实践中的基本程序，现代地层学十分注重地层划分的概念和理论基础。岩层具有多种作为地层划分的物理和化学特征，可以根据这些特征进行地层划分，也可以根据多种特征的综合分析得出的属性（如时间、气候、环境、事件、成因解释等）进行地层划分。

对比分析法的标准的选择：时间标准时间标准即选择不同时间的指标数值作为对比标准，最常用的是与上年同期比较即“同比”，还可以与前一时期比较，此外还可以与达到历史最好水平的时期或历史上一些关键时期进行比较。空间标准空间标准即选择不同空间指标数据进行比较。

比较分析法是什么?

对比法是什么意思如下：对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。

对比分析法的原则指可比性原则，包括指标的内涵和外延可比、指标的时间范围可比、指标的计算方法可比以及指标的总体性质可比。使用对比分析法分析数据，应当标准且严格地明确用于对比双方的主体，两个完全不具有可比性的对象无法通过对比分析法得出正确的分析数据以及可靠的评价。

财务报表分析比较分析法也称为对比分析法，指通过对企业财务报表的数据进行整合归类，将对应项目的数据进行比较，然后对比较计算后的结果进行研究分析的方法。比较分析法一般会将财务报表中两个相互联系的项目数据进行比较，并从数量上体现和说明研究项目水平的高低、重要性的强弱以及其余各种关系是否协调。

财务报表分析比较分析法是什么财务报表分析比较分析法也称为对比分析法，指通过对企业财务报表的数据进行整合归类，将对应项目的数据进行比较，然后对比较计算后的结果进行研究分析的方法。

对比分析、错误分析和中介语有什么区别?

1、错误分析可以说是对比 分析理论的发展和改善。而错误分析的研究基础是中介语，但中介语研究的范围更为广泛。 错误分析通过对语言习得过程中的错误进行归纳分析，预测可能犯的 语言错误，提供学习者习得语言的证据，能更好地指导语言学习。中介语的研究范围不单关 注语言错误，更关注语言学习的整个系统。

2、它和70年代以前对比分析理论认为要尽量避免错误的看法是不同的。在分析以后，他们得出的结论是，习得者在习得过程中所犯 错误不完全是母语干扰的问题，也不是对比分析完全能预测到的。

3、对比分析：揭示语言差异的桥梁 对比分析是语言学研究的有力工具，它基于结构主义语言学，分析两种语言的共时差异，以挖掘其规律和学习难点。行为主义心理学和迁移理论为其心理学基础，帮助理解学习过程中的干扰机制。

4、e）评估错误的严重性和普遍性，为补习提供依据。偏误分析最重要的贡献在于它提高了错误的地位，转变了我们对错误的看法。以前人们认为第二语言学习中的错误是十分有害的东西，应尽量避免。中介语和偏误分析方面的研究使人们认识到错误是学生第二语言获得取得进展的具体表现。

5、”这种学习过程是渐进的“尝试与错误”直至最后成功的过程，即学习过程就是错误的过程。第二语言习得理论第二语言习得理论认为：学习外语是一个重新建构和创新的复杂过程。

6、与Selinker不同，阿德叶米安把中介语系统作为一种受规则支配的语言行为来进行研究。在他看来，中介语语法同样要受到语言共性语法的限制，因此对中介语系统的分析应从其有规律的东西入手来探讨中介语的特点。他特别注重对中介语的可塑性进行研究，认为中介语从本质上讲是不完善的，总是处于一种波动状态之中。